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ネイティヴスピーカーの盲点

ネイティブスピーカーがレッスンをする際、気をつけなければならない点がいくつかあります。たとえば、アルファベットの A を教える際、日本人はまず「えー」という音を覚えます。A、B、C … を順に「えー、びー、すぃー」と覚えていきます。しかしながら、Aには「えー」という名前が付いていますが、発音は「あ」と発音します。つまり、Aには文字として「えー」という名前がついていますが、「あ」という音を持つ文字です。
　レッスンの際、Aという文字を見せて「あ、あ、えー」、Bという文字を見せて「ぶ、ぶ、びー」、Cという文字を見て「くっ、くっ、すぃー」というように、音と名前を同時に教えてしまうと、子供が混乱することがあります。これは「フォニックス」という音の概念を意識してのレッスンですが、名前と音を混同してしまう恐れがあります。「A、B、Cの名前を言ってごらん」というと、「あ、びー、くっ」のようになってしまうことがあるのです。
　英語圏で育った人たちは、それでも問題ありませんが、日本にいてある程度の言語を習得している子供にとっては、これが適さない場面もあるのです。このようなネイティブスピーカーが見落としがちな盲点を指導することで、優秀なバイリンガル教師が育っていくのです。